Lessen
Neuer Text
Groep 3
In deze groep wordt de basis gelegd met behulp van thema´s en verhalen. Kinderen leren letters en woorden herkennen, woorden maken en zinnen vormen. In de eerste helft van het schooljaar worden klank-tekenkoppelingen aangeleerd, vervolgens ligt het accent op het vergroten van de leesvaardigheid.
Groep 4 t/m 8
In groep 4 t/m 8 wordt door middel van thematisch taalonderwijs achtereenvolgens aandacht besteed aan het uitbreiden van de woordenschat, schrijven en grammatica. De regels voor het spellen van werkwoorden en andere woorden dan werkwoorden krijgen de kinderen onder de knie met behulp van de spellingwerkboeken en aanvullend materiaal zoals werkbladen. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van werkboeken om de vaardigheid begrijpend lezen te oefenen en te verbeteren.
Klas 1/2
Leerlingen van klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs werken op havo/vwo niveau aan hun vaardigheden met de methode Nieuw Nederlands.
In zes hoofdstukken wordt o.a. de leerstofonderdelen lezen, woordenschat, grammatica en spelling doorgenomen. Leerlingen kunnen na het inoefenen zelfstandig aan de slag met de opdrachten. Moeilijke onderdelen krijgen extra aandacht. Gedurende het schooljaar worden ook de opdrachten in het hoofdstuk met poëzie en fictie doorgenomen en boekverslagen gemaakt.
Vorderingen
Het kind wordt regelmatig getoetst. De toetsresultaten en de prestaties m.b.t. de gemaakte opdrachten, dictees, etc. worden verwerkt in een halfjaarlijks rapport. Het werkgedrag wordt daarin eveneens beoordeeld.
Huiswerk
Opdrachten worden dusdanig over het schooljaar verdeeld, dat alle hoofdstukken van de (werk)boeken worden doorgenomen. Er wordt niet alleen op school, maar ook thuis geoefend. Met het oog op de toetsprestaties is het van groot belang dat er voldoende aandacht aan het huiswerk wordt besteed en ouders betrokkenheid tonen.
Boeken
Leerlingen (en jongere broertjes of zusjes) kunnen gebruik maken van een ruime collectie aan leesboeken. Het lezen van boeken bevordert de uitbreiding van de woordenschat, verbetert de leesvaardigheid en het leesbegrip.